LAS FUNCIONES DE LOS ORIENTADORES Y LAS ORIENTADORAS EN EL MARCO DE DESARROLLO DE LA LOE
PROPUESTAS DEL GRUPO DE TRABAJO DE COSLADA
Ante los recientes cambios normativos y el desarrollo de la LOE, los orientadores y orientadoras de la zona de influencia del CAP de Coslada proponemos a la administración que se desarrolle en la Comunidad de Madrid un Decreto de Orientación en el que se reflejen las siguientes propuestas:
1.- Queremos que se aclaren y concreten las funciones y tareas de los Orientadores y Orientadoras, con el fin de evitar las indefiniciones al respecto.
2.- en cuanto a nuestro perfil docente, recordando que no pertenecemos a un Departamento Didáctico, por lo que el objetivo de nuestro trabajo no debería estar asimilado a función docente, proponemos las siguientes alternativas:
a) que se defina claramente nuestro perfil de docentes o no docentes, ya que ante la realidad de desarrollo del currículo en ESO y Bachillerato, las materias que podíamos impartir e impartimos desaparecen de la nueva oferta educativa y consideramos que el ejercicio de la función docente tiene efectos positivos tanto para los centros como para nuestra función (participar de las mismas condiciones que el resto del profesorado, mejor conocimiento de los grupos, etc.)
b) que se defina claramente nuestro perfil como no docentes
3.- Queremos que se plantee la posibilidad, en el caso de que nuestro perfil siga siendo docente, de que podamos ofertar desde el Departamento optativas afines a nuestros perfiles formativos, y no quedarnos por eliminación con la única posibilidad de impartir la alternativa a la materia de Religión.
4.- Nos parece adecuada y necesaria, como garante de la mejora de la calidad en la educación, la presencia de 2 Orientadores/as por IES.
5.- Nos gustaría que la normativa estableciera que la Jefatura del Departamento de Orientación siempre fuera adjudicada y ejercida por uno de los profesores de Psicología y Pedagogía de dicho Departamento.
6.- La administración ha de garantizar la posibilidad de reuniones de coordinación entre nosotros, así como con los orientadores/as de los EOEP a lo largo del curso
7.- El establecimiento de un Centro de Recursos Específico para la Orientación por dirección de área sería de enorme utilidad y mejoraría el desarrollo de nuestras funciones.
